Sala de 5 turno tarde

 

A partir de la propuesta de la docente los niños se suman a la iniciativa y llenan las ventanas de sus casas con arco iris y un mensaje de esperanza y optimismo: “Todo saldrá bien”

Después de la tormenta siempre vuelve la calma.
Después de esta pandemia nos volveremos a abrazar
Los extrañamos mucho!
Docentes y Directivos del Nivel Inicial.

 

20 de Junio – Día de la Bandera

 

Junto a los niños de sala de 5 trabajamos con la artista argentina
Nora Iniesta y su obra: La patria encontrada.
Una patria reflejada en distintos hogares, modos y expresiones.
Estas fotografías reflejan diversas expresiones y texturas, descubre en los objetos y en los materiales más impensados la vibración de la patria.
El celeste y el blanco que nos unen y nos representan y junto a los colores los objetos que remiten a la infancia, a nuestras costumbres cotidianas, que puestas en el lugar del arte cobran un nuevo valor.

¡Feliz día de la Bandera!
Sala de 5 – Turno Tarde

 

Nora iniesta: La patria encontrada

 

2/6. Agenda de Lectura basada en cuentos del autor: “Anthony Browne”

 

“Los maestros deben ayudar a los pequeños a percibirse como lectores y escritores desde antes de que ellos sepan escribir y leer por sí solos” Frank Smith
Les proponemos ambientar un lugar para cada uno de estos encuentros: “Un ambiente Literario”: Un lugar donde nos podamos sentar a escuchar cómodos, puede ser sobre una manta o almohadones en el piso, buscar buena iluminación, ambientar con un rico aroma y una música suave.

Y ahora si, ya estamos listos para disfrutar de la literatura que nos ofrece este autor.. Anthony Browne en cada una de sus historias.

Mi mamá de Anthony Browne

 

Mi papá de Anthony Browne

 

Ramon Preocupon de Anthony Browne

 

Cosita Linda de Anthony Browne

 

Willy y la nube de Anthony Browne

 

Actividad 5

 

Aprendemos jugando: Juegos para reconocer y escribir el nombre propio

Actividad 4

 

Aprendemos matemática mediante juegos con dados! 

Actividad 3

 

La docente envía a los niños la narración del cuento “A que sabe la luna” de Michael Grejniec
Luego los niños comparte producciones de las lunas.
¿A que sabrá la luna para vos?

Actividad 2

 

La docente comparte a los niños el cuento “Estaba la rana” de Paloma Valdivia y a partir de la escucha de este bello cuento/canción propone a los niños elegir uno de los animales y crear una mascara para jugar y reír en familia.

 

Actividad 1

 

A partir de la propuesta de la docente los niños se suman a la iniciativa y llenan las ventanas de sus casas con arco iris y un mensaje de esperanza y optimismo: “Todo saldrá bien”
Después de la tormenta siempre vuelve la calma.
Después de esta pandemia nos volveremos a abrazar.
Los extrañamos mucho!
Docentes y Directivos del Nivel Inicial

 

Cuentos y narraciones

Narración del cuento “A que sabe la luna” de Michael Grejniec.

Por la docente Lucia Gastiazoro.

Narración del cuento “Lluvia de abuelas” de Adriana Keselman.

Por la docente Lucia Gastiazoro.

 

A partir de la propuesta de la docente los niños se suman a la iniciativa y llenan las ventanas de sus casas con arco iris y un mensaje de esperanza y optimismo:

“Todo saldrá bien”

Después de la tormenta siempre vuelve la calma.
Después de esta pandemia nos volveremos a abrazar

La docente comparte a los niños el cuento “Estaba la rana” de Paloma Valdivia y a partir de la escucha de este bello cuento/canción propone a los niños elegir uno de los animales y crear una mascara para jugar y reír en familia.